Przedszkole

Nasze Przedszkole „Baśniowy Świat” działa od 2008 r., zapewniając dzieciom warunki do wszechstronnego rozwoju. Swoją bogatą ofertę edukacyjną dopasowujemy do indywidualnych predyspozycji każdego dziecka, pozwalając mu poszerzać swoje umiejętności i zdolności. Wychowawcy dbają o harmonijny rozwój każdego dziecka, diagnozując jego uzdolnienia, a następnie rozwijając je podczas zajęć.

Wszystkie zajęcia dla przedszkolaków uwzględniają ich potrzeby, dzięki czemu nie są nudne i bawiąc – uczą się. Przedszkole wyposażone jest w pomoce i sprzęt umożliwiający wszechstronny rozwój dzieci. Dzieci uczą się poznawać i rozumieć otaczający nas świat i jego kulturę. Mają świadomość o swojej przynależności do świata przyrody, rozumieją potrzebę dbania o własne zdrowie i zdrowie innych, potrafią dokonywać właściwych wyborów, zgodnych z normami moralnymi.

Przedszkole ma bogatą ofertę warsztatów i zajęć: zajęcia rytmiczne, nauka języka angielskiego, lekcje, zajęcia sportowe przedszkoliada, zumba, dogoterapia, atrakcyjne wycieczki, przedstawienia teatralne w przedszkolu. Podczas zajęć najmłodsi uczą się poznawać i rozumieć otaczający je świat i kulturę. Wykwalifikowana kadra pedagogiczna dba, żeby każdy dzień w przedszkolu był dla maluchów niezapomnianą przygodą.

Najmłodsze dzieci w wieku od 1 do 2,5 lat zapraszamy do Żłobka „Baśniowy Świat”, który pomoże w rozwoju sprawności każdego malucha. W stworzonej przez opiekunów domowej atmosferze, dzieci spędzają czas radośnie i czują się bezpiecznie. Poprzez uczestniczenie w różnorodnych zajęciach pociechy będą rozwijać swoje umiejętności a w kontaktach z rówieśnikami nauczą się współpracy i nawiążą pierwsze przyjaźnie.

Wszystkie posiłki podawane naszym Maluchom przygotowywane są tego samego dnia, na miejscu w profesjonalnie wyposażonej kuchni. Gotujemy smaczne i urozmaicone dania spełniające wszystkie normy w zakresie prawidłowego żywienia ustalone przez dietetyków. Menu bogate jest w owoce i warzywa. Podstawę posiłków stanowią kasze, ryż, nie stosujemy cukru ani żadnych sztucznych wzmacniaczy smaku. Korzystając z dobrodziejstwa kuchni, pieczemy dla dzieci świeże bułeczki oraz pyszne, domowe ciasta. Wędliny również przygotowywane są na miejscu.

Zapewnienie wychowankom bezpieczeństwa oraz optymalnych warunków do indywidualnego rozwoju zgodnie z jego potrzebami i możliwościami
Realizacja działań wychowawczych poprzez wzmacnianie pozytywnych zachowań dziecka oraz kształtowania nawyków samodzielności we wszystkich obszarach
Rozwijanie u wychowanka prawidłowych postaw społecznych i wyposażenie go w wartości moralne zaczerpnięte z literatury, historii, tradycji i kultury regionalnej oraz świadomość tożsamości i przynależności narodowej
Promowanie zdrowego stylu życia w domu i w przedszkolu poprzez wyrabianie nawyków zdrowotnych ze szczególnym uwzględnieniem aktywności fizycznej
Ścisła współpraca z rodzicami jako partnerami w procesie edukacji i wychowania dziecka
Współpraca z lokalnymi placówkami oświatowymi i instytucjami działającymi na rzecz małego dziecka

Nasze przedszkole zapewnia dzieciom warunki do indywidualnego i wszechstronnego rozwoju w atmosferze akceptacji i bezpieczeństwa zapewniając możliwość samorealizacji i aktywnego odkrywania swoich możliwości i umiejętności poprzez bogatą ofertę edukacyjną. Podczas zajęć stosowane są nowoczesne metody i formy pracy które zapewniają atrakcyjny, aktywny i twórczy sposób na osiągnięcie sukcesu. Dbamy o harmonijny rozwój każdego dziecka, diagnozujemy jego umiejętności, prowadzimy indywidualizację procesu wychowawczo – dydaktycznego. Przedszkole ściśle współpracuje z rodzicami, uwzględnia ich potrzeby i oczekiwania . Wspomaga rodziców w wychowaniu dziecka, współdziała z rodzicami w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych. Angażuje rodziców do prac na rzecz przedszkola.

W Niepublicznym Przedszkolu Baśniowy Świat z siedzibą w Grabówce przeprowadzono w miesiącu październiku 2023 r. diagnozę mającą na celu zbadanie bieżących potrzeb dzieci uczęszczających do placówki. Diagnoza została przeprowadzona z uwagi na to, że Organ Prowadzący placówkę ubiega się o dofinansowanie zajęć dodatkowych wspierających kompetencje kluczowe i umiejętności uniwersalne w ramach naboru nr: FEPD.08.01-IZ.00-001/23 organizowanego przez Urząd Marszałkowski Województwa Podlaskiego.

Diagnozę sporządzono na podstawie wnikliwej obserwacji dzieci uczęszczających do placówki, którą przeprowadzili nauczyciele wychowawcy, Organ Prowadzący oraz rodzice, którzy zgłaszali Organowi Prowadzącemu spostrzeżenia dotyczące potrzeb ich dzieci.

Na podstawie przeprowadzonej diagnozy ustalono następujące potrzeby dzieci stanowiących grupę docelową:

- stwierdzono u dzieci wyraźne zainteresowanie zajęciami rozwijającymi umiejętność logicznego myślenia, które mogłyby obejmować takie aktywności jak: gry logiczne, rozwiązywanie łamigłówek, zabawy logiczne. Powyższe wpisuje się również w zgłaszane przez nauczycieli zapotrzebowanie na organizację dla dzieci w placówce zajęć, które wpłynęłyby na ich problemy z koncentracją uwagi i trudności z pracą w zespole,

- zauważono, że dzieci bardzo chętnie podczas zabaw spontanicznych inicjują zabawy taneczne oraz aktywności z obszaru motoryki dużej. Na podstawie przeprowadzonych obserwacji stwierdzono, iż należałoby uzupełnić w placówce ofertę zajęć dydaktycznych aby umożliwić dzieciom rozwój umiejętności z zakresu edukacji muzycznej, tanecznej w połączeniu z ogólnym rozwojem związanym z motoryką dużą,

- nauczyciele wychowawcy zgłaszali wyraźną potrzebę organizacji dla dzieci zajęć ogólnorozwojowych które wpłynęłyby na niezwykle ważne z perspektywy dalszego rozwoju dzieci umiejętności uniwersalne: umiejętność uczenia się, kreatywność, inicjatywność,

- stwierdzono również, że dzieci w szerokim zakresie używają urządzeń technologicznych np.: tablety itp. Pomimo zalet z płynących z korzystania z nowoczesnych technologii, jednoczesne niewystarczające korzystanie dzieci z literatury wpływa na to, że słownictwo którym się posługuje ponad połowa dzieci jest ubogie, maja one trudności z wyrażeniem swoich myśli. W związku z powyższym zauważono potrzebę organizacji zajęć, których elementem będzie zainteresowanie dzieci literaturą dziecięcą,

- zauważono konieczność wzbogacenia zajęć dydaktycznych o ciekawe z perspektywy dzieci w wieku przedszkolnym pomoce dydaktyczne. Nauczyciele na podstawie obserwacji dzieci wskazywali, że zajęcia podczas których wykorzystywane są interesujące, innowacyjne pomoce dydaktyczne angażują uwagę dzieci w znacząco wyższym stopniu w porównaniu do zajęć bez użycia ww. pomocy,

- z przeprowadzonej diagnozy wynika również potrzeba organizacji dla dzieci zajęć o tematyce preorientacji zawodowej, aby wykorzystać naturalne zainteresowanie dzieci tematyką zawodów w świecie dorosłych. Przewidziane w projekcie zadania stanowią odpowiedź na zidentyfikowane w diagnozie oczekiwania i potrzeby potencjalnych uczestników projektu.

Diagnoza została zatwierdzona przez Organ Prowadzący.

Kamila Kmita

Organ Prowadzący

Grabówka, dnia 31.10.2023 r.